Sesión 1: La computadora

Es una máquina electrónica que permite procesar y acumular datos.

También conocida como:

q Equipo de cómputo 

q Computador

q Ordenador

Otras definiciones:

Máquina electrónica capaz de recibir, procesar y devolver resultados en torno a determinados datos y que para realizar esta tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida. 

Sistema informático se compone de dos subsistemas que reciben los nombres de software y hardware, el primero consiste en la parte lógica de la computadora, el segundo en la parte física.

La historia de las computadoras ha pasado por muchas generaciones hasta la sexta en la actualidad.

Generaciones:

Primera generación (1951-1958):

Estas computadoras emplearon bulbos para procesar información. La programación se realizaba a través del lenguaje de máquina. Las memorias estaban construidas con finos tubos de mercurio líquido y tambores magnéticos. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Por lo que eran equipos sumamente grandes, pesados y generaban mucho calor.

Segunda generación (1959-1963):

Los computadores de la segunda generación eran más rápidos, más pequeños y con menores necesidades de ventilación. Estas computadoras también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

Los programas de computadoras también mejoraron. COBOL desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación.

Tercera generación (1964-1971):

     Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. 

Cuarta generación (1971-1981):

  Microprocesador, Chips de memoria; dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip: producto de la micro-miniaturización de los circuitos electrónicos.

El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales.

Quinta generación (1982-1990):

  La quinta generación vio la introducción de máquinas con cientos de procesadores que podían estar trabajando de manera simultánea en diferentes partes de un mismo programa.

    Uno de los nuevos desarrollos que alimentaron el crecimiento de los equipos paralelos fue la utilización de redes de computadoras y estaciones de trabajo de un solo usuario. En lo referente a redes, en este período hubo un gran desarrollo sostenido durante todo el período naciendo conceptos como redes de área amplia (Wide Area Network, WAN), complementando a las redes de área local (Local Area Network, LAN).

Sexta generación (1991 – hasta la actualidad):

   Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolladas o están en ese proceso. 

Actividad:

Con la finalidad de analizar la información vista en la sesión 1 y comprenderla realiza la siguiente actividad:

1.Una linea de tiempo de la historia de la computadora, 
2.Utiliza la herramienta tecnológica  Timeline JS
3. Subirla a la plataforma en la tarea de sesión 1.

Se tomara en cuenta 

1. La información utilizada
2. Las imágenes que sean relevantes al año de la generación 
3. Diseño 
4. Creatividad


Biblioteca Digital 

El Hardware y su Complejidad 

Autor: Luis Omar Vazquez Bigott

        https://espanol.free-ebooks.net/ebook/El-Hardware-y-su-Complejidad

       El gran libro del Hardware
       Autor: Pablo Katcheroff
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Glosario

Para lograr entender algunos de los tecnicismos que maneja la informática te recomiendo entres al glosario en linea que te presento en el siguiente link:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/Glosario_Inform%C3%A1tico.pdf

Documental en línea 

Para reforzar la información vista en clase observa el documental "La Historia de la Computadora y Computación", te dejo el link de referencia para que lo visites:

https://www.youtube.com/watch?v=7eOKcLnm0Xo